Ийгиликтүү окуу жылы: эксперттик кеңеш

2024 Автор: James Gerald | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 14:12

Ошентип жайкы каникулдан кийин көптөн күткөн мектепке кайтып келди. Ооба, балким көптөн күтпөгөн адам үчүн. Кандай болбосун, сиз дагы окушуңуз керек. Балаңызга жылды жеңилдетүү үчүн билим берүү боюнча эксперт Энн Долиндин кеңештеринен пайдаланыңыз. Эмне кылуу керектигин жана эмне кылбоо керектигин текшерүү тизмеси балдарыңыз үчүн мектеп жашоосун жеңилдетүүгө жардам берет.

Төмөнкүлөр зарыл: Келерки жылга максаттарды коюу

Отуруп, балдар менен бир жылга пландары тууралуу сүйлөшкүлө. Аларга негизги максат коюуга жардам бериңиз. Бул бала үчүн реалдуу, жеткиликтүү жана мазмундуу болушу керек. Мисалы, эгерде сиздин балаңызда уюштуруу көйгөйлөрү бар болсо, анда анын эң жакшы максаты - рюкзакты дайыма көзөмөлдөп, мектепке убагында чогултуу.

Эмес: "Аракет кыл" же "Көбүрөөк аракет кыл" деп айтпа

Көптөгөн ата -энелер муну күнөө кылышат. Ошол эле учурда, бул балдардын жашоосун оорлотот. Биринчиден, эч ким дайыма аракет кыла албайт. Мындай ажырашуу сөздөрү өтө бүдөмүк жана сизге жана балаңызга ар кандай мааниге ээ. Экинчиден, уулуңуз же кызыңыз баары бир колунан келгенин кылбай жатканын кайдан билесиз? Мындай кеңештер окуучуну таарынтып, өзүнүн кемчилдигине ишендириши мүмкүн. Жана эгер сиз баланы тарбиялоого азгырылсаңыз, ага конкреттүү максаттарды коюңуз. Бир нече кичинекей талаптарды аткаруу сиздин өзүңүздү баалооңузду жогорулатат жана жөндөмүңүзгө ишеним берет.

Милдеттүү: аны көргөндө күч -аракетти сыйлык берүү

Балаңыз аракет кылып жатканын байкасаңыз, аны мактаңыз. Эгерде сиз аракетти же натыйжаны бааласаңыз, анда сиз андан ары иштөөгө стимул бересиз. Бул анын келечектеги кесиптик жашоосуна эң сонун негиз түзөт. Бирок, сиз жумуш этикасынын кодексин иштеп чыгып, балаңызга жоопкерчиликти алууну үйрөнүшү үчүн ага кандайдыр бир жоопкерчиликтерди беришиңиз керек. Анын аракети бааланганда, анын кандай сезимде экенин сураш керек. Бул анын сезимдерин жакшыраак түшүнүүгө жана аң -сезимдүү түрдө максаттарына жетүүнү улантууга мүмкүндүк берет.

Эмес: "Сен абдан акылдуусуң" деп айтпа

Акылдуу болуу жакшы, бирок аны башкарууга мүмкүн эмес. Эгерде балдар жетишкендиктери табигый интеллектке гана көз каранды экенин сезишсе, бул аларды өз алдынча иштөөгө жана өнүгүүгө болгон бардык каалоолорунан четтетет. Мындай комплименттен кийин бала үйрөнүүгө болгон бардык мотивациясын жоготушу мүмкүн: эгер сиз буга чейин акылдуу болсоңуз, анда эмне үчүн аракет кыласыз? Ал башкара ала турган нерсеге мактоо: тырышчаактык, тырышчаактык же окууга жакшы мамиле. Андан кийин ал так ушул багыттарда аракет кылат.

Керек: Сыналгы убактысын акылдуулук менен чектөө

Эгерде сиз балаңызга үй тапшырмасын бүтүрмөйүнчө компьютерде ойноого же сыналгы көрүүгө тыюу салсаңыз, анда сабактар кандайдыр бир жол менен өтөт. Башка жол бар. Бул үчүн атайын убакыт бөлүңүз, мисалы түштөн кийин. Мындай эс алууну графиктен толугу менен алып салбаңыз, анткени ал ата -энелерге үй жумуштарына же эс алууга бош убактысын бериши мүмкүн.

Милдеттүү: үй тапшырмасына ылайыктуу убакытты табуу

Көп учурда ата -энелер балдары мектептен кийин эле үй тапшырмаларын аткарышын каалашат. Бир жагынан, ал кечти бошотот жана досторуңуз же үй -бүлөңүз менен убакыт өткөрүүгө мүмкүнчүлүк берет. Бирок, экинчи жагынан, бул режим баарына эле ылайыктуу эмес. Туура убакыт үчүн бир нече варианттар бар. Жаш балдар үчүн сабактар мектептен кийин эле ылайыктуу. Бөбөктөрдүн үй тапшырмасы аз, алар эртерээк укташы керек, андыктан үй тапшырмасын эртерээк жасаганы жакшы. Улуу балдар үчүн эң жакшы убакыт - кечки тамактан кийин. Алар сабактан кийин көбүрөөк эс алуулары керек, ал эми достору менен болгон убактысын күндүз өткөрүп, кечинде үй тапшырмасына калтыруу керек. Кандай гана убакытты тандабаңыз, аны так сактоо керек.

Керек: сыйлыкка эмес, жумушка көңүл буруу

Балдарды аткара турган иштери үчүн сыйлабаңыз, мисалы үй тапшырмасын аткаргандыгы үчүн. Эгерде сиз туруктуу сыйлыктын жолун тандасаңыз, анда мотивация алсырабашы үчүн сыйлык акырындык менен көбөйтүүгө туура келет. Андыктан, баланын жоопкерчилигин аныктап, чыныгы жетишкендиктери же кошумча демилгелери үчүн мактаңыз.

Эмес: үй тапшырмасын кылдат текшерүү

Эгерде сиз тапшырмаларды аткарууда же анын ишин такай текшерүүдө тукумуңуздун ар бир кыймылын кылдат байкап турууга көнгөн болсоңуз, анда багынууга убакыт келип жетти. Бул бала бул ишти өз алдынча аткара албайт деген түз билдирүү. Көбүнчө, бул ыкма менен балдар башка бирөөнүн жардамына көп таянууну үйрөнүшөт жана өз алдынча чечим кабыл ала алышпайт. Башкалары чыр -чатак чыгарган ата -энелердин ашыкча көңүл буруусунан кыжырданышат. Кыскасы, балаңыз үй тапшырмасын өз алдынча аткарсын.

Жасоо: үй тапшырмасынын чындыгын текшерүү

Башка чектен чыкпаңыз, үй тапшырмаңызды өз жолуна коюңуз. Ар бир түнү тапшырмалардын чындыгын текшерүү таптакыр нормалдуу жана туура. Бул балаңыздын аракеттерин баалоого, көйгөйлөрдү эрте табууга жана балдар үйрөнүп жаткан мектеп программасы жөнүндө түшүнүк алууга жардам берет. Бирок аткаруунун сапатын баалоону мугалимге тапшырыңыз.

Кыл: көйгөйлөр пайда болгондо жардам сура

Эгер сизге бала жардамга муктаж болуп жаткандай сезилсе, анда коркууну жокко чыгарбоо керек, бирок тайманбастан адистин кеңешин сураңыз. Сиз мугалимге барсаңыз болот, ал үйдө эмне кылууну түшүндүрөт же тарбиячыга кайрылсаңыз болот. Балаңызга бир нерсе түшүнүксүз болсо, уялбоого үйрөтүңүз, бирок тайманбастан түшүндүрмөлөрдү сураңыз жана керек болсо кошумча иш -аракеттерди жасаңыз.