Репетитордун эффективдүүлүгүн кантип бааласа болот

2024 Автор: James Gerald | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 14:12

Көптөгөн мектеп окуучулары мамлекеттик экзаменге жана бирдиктүү мамлекеттик экзаменге активдүү даярдана баштаганда биринчи тарбиячысы менен таанышат. Бул таң калыштуу деле эмес, анткени мектеп экзамендеринде алынбаган бир упай да тандалган университетке кирүү үчүн чечүүчү мааниге ээ болот. Ошентип, тандалган тарбиячынын эффективдүүлүгүн кандай баалайсыз жана жогорку класстын окуучуларынын ата -энелери эмнеге көңүл буруусу керек?

Сапаттуу репетитор табуу кээде дарыгер же юрист табуу сыяктуу кыйын. Жана географиялык алыстыкта гана эмес (Интернет кызматтарынын өнүгүшү бул көйгөйдү жарым -жартылай чечет), бирок чындап эле таланттуу жана жалындуу мугалимдердин чектелген санында. Бирок жыйынтык керек болгондо, ага жетүү үчүн күрөштө бардык каражаттар жакшы. Анын үстүнө, бул учурда мугалимге жана балаңыздын ийгилигине кылдат мамиледен башка эч нерсе талап кылынбайт.

Талапкерлердин кыска тизмесин түзүү

Биринчи нерсе - бул келечектеги тарбиячынын эффективдүүлүгүн объективдүү жана кыйыр субъективдүү критерийлер менен баалоого аракет кылуу.

Бирдиктүү мамлекеттик экзаменге же мамлекеттик экзаменге даярдык келгенде, мугалимдик кызматка потенциалдуу талапкер тиешелүү тажрыйбага ээ болушу керек. Кесипте иштеген жок дегенде бир нече жыл пайдалуу критерий болуп саналат, бирок өзү жетишсиз.

Субъективдүү баалоо бирдей маанилүү - баарынан жакшысы сиз ишене турган адамдардын сунуштары. Сокур ишенүүгө эмес, акыл -эстүүлүккө жетектелүү маанилүү. Жөн эле бул үчүн жолугушуу маанилүү, анын жүрүшүндө кандайдыр бир маек курууга болот.

Биринчи жолугушуу

Көпчүлүк заманбап мугалимдердин (репетиторлордун) эң алсыз байланышы так структураланган билимдин жоктугунда эмес, бул билимди окуучуларга эффективдүү өткөрүп бере албоодо. Мугалимден балаңыз менен кантип иштөөнү пландап жатканын сураңыз.

Тажрыйбалуу тарбиячы студент менен болгон биринчи жолугушууда анын күчтүү жана алсыз жактарын, билиминдеги мүмкүн болгон боштуктарды аныктай алышы керек. Алынган маалыматтын негизинде ал тренингге канча саат бар экенин эске алуу менен жеке иш планын иштеп чыгууну сунуштайт.

Адатта, интенсивдүү сабак күтүлгөн экзаменге бир жылдай калганда башталат. Кайда студент аптасына жок дегенде эки жолу тарбиячы менен жолугушат - эгер азыраак болсо, материалдык өздөштүрүүнүн эффективдүүлүгү кескин төмөндөйт. Көбүнчө жолугушуу объективдүү себептерден улам кыйын: дайыма эле финансылык мүмкүнчүлүк боло бербейт, жана студенттин убактысы көбүнчө чектелүү, анткени адатта бир эле учурда ар кандай предметтер боюнча бир нече репетиторлор менен бирге окууга туура келет.

ЭЭГге даярдык - бул дагы X аралыкка жарыш, ал X саатына бир нече ай калганда башталса дагы (эң жакшы практика эмес, бирок ошондой болот). Кандай болбосун, репетитор сааттарды салыштырууга жана камтылган материалды өздөштүрүүнүн жүрүшүн баалоого мүмкүндүк бере турган аралык контролдун бир нече пункттарын аныкташы керек.

Мунун баары окутуунун методикасына негизделген жөнөкөй жана ачык чындыктар, бирок ал тургай заманбап репетиторлор да аларды унутуп коюшат. Бирок, практикасыз кандайдыр бир теория өлүк, эртеби -кечпи талапкерлердин биринин пайдасына тандоо жасалышы керек.

Үйрөнүү процесси

Мугалимдин тандоосу канчалык ийгиликтүү болгонун баалоонун эң оңой жолу - бул окуучунун үй тапшырмасын кантип аткарганын жана сабактарды канчалык даярдуулук менен өткөргөнүн көрүү.… Окутуу чеберчилигинин эң жогорку даражасы - эң байкабастыктанган окуучуну да кызыктыруу жана эң артта калган адамдарга материалды жеткирүү жөндөмү.

Бул процесстин жүрүшүнө жол бербөө маанилүү: мугалим окутуу процессин окуучу материалды калтырып кетүүгө же тапшырмаларды аткарууга кудурети жетпейт деп орнотушу керек.… Бул көбүнчө ата -эненин эмес, мугалимдин түздөн -түз милдеттери.

Эгер баары ойдогудай жүрсө, жыйынтык көпкө созулбашы керек. Мындан тышкары, жыйынтыктар абдан өлчөнөт жана бир жактуу чечмеленет. Мисалы, мектепте окулган предмет боюнча академиялык көрсөткүчтөрдү жакшыртуу, олимпиадаларда жеңишке жетишүү ж.б.

Жыйынтыктар үчүн иштөө

Биз күнүмдүк "укугубузду" коргошубуз керек болгон, бирок, эч кандай акыл -эстүү ата -эне баласынын убактысын эффективдүү өткөрүүнү каалабаган учурда, өтө агрессивдүү атаандаштык чөйрөсүндө жашап жатабыз. Кесипкөй тарбиячы билимди гана өткөрүп бербестен, натыйжага түрткү бере алгыдай болушу керек. Башкача айтканда, идеалдуу тарбиячы - балаңыздын машыктыруучусу. Ал эми таң калыштуу жеңиштери жана тажатма жеңилүүлөрү менен футбол бул жерде эң мыкты окшоштук.

Кирилл Бигай, Preply компаниясынын негиздөөчүсү жана башкаруучу өнөктөшү

Сүрөт: Depositphotos