Баланын эрте өнүгүү ыкмасын кантип тандоо керек

2024 Автор: James Gerald | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 14:12

Оюндарды жана иш -чараларды өнүктүрүү, күн сайын жаңы ачылыштар, позитивдүү маанай, процесстен ырахат алуу - эненин баланын эрте өнүгүүсүнө кошкон салымын ушундайча сүрөттөп бере аласыз. Жашоонун алгачкы күндөрүнөн баштап ийгиликтин сыры эмнеде? Баланын потенциалын ачуу үчүн ыңгайлуу шарттарды түзүүдө жана эрте өнүктүрүү методдорунун акылга сыярлык айкалышында. Акыркысы жөнүндө бизге Nutrilon брендинин эксперти Евгения Белонощенко айтып берди.

Туура тандоо

"Эрте өнүгүү" түшүнүгү көп жылдар бою колдонула баштаган, бирок ошого карабастан, ал түрдүү мамилелердин жана багыттардын айынан талаш -тартыштарды жаратууда. Балаңыздын өнүгүүсүнүн негизи катары кайсы методологияны алуу керек? Келгиле, муну түшүнүүгө аракет кылалы!

Эрте өнүгүүнүн бардык негизги идеялары бир фактыга негизделген - адамдын мээси эң кичине кезинде гана эң активдүү өсөт жана өнүгөт. Бул үч жашка жакын. Эгерде бул мезгилде бала менен ойноо жана окуу оңой эмес, бирок эрте өнүгүү методдорун колдонуу болсо, анда бала дагы тезирээк жана интенсивдүү түрдө өнүгө баштайт.

Эмнени тандоо керек?

Көптөгөн техникалар бар. Бул жерде эң атактуу адамдардын мисалдары келтирилген:

Сабактар катуу болушу керек. Алар сөз өнүктүрүүнү стимулдайт жана сөз байлыгын өнүктүрүүгө жардам берет.

• Глен Домандын ыкмалары мээнин өнүгүшүн жана жалпы эрудицияны көбүрөөк даражада стимулдайт. Америкалык физиотерапевт 0дөн 3 жашка чейинки балдарда жакшы көрүү эс тутумуна таянат. Ал балдарга карталарды тамгалар менен эмес, так айтылышы керек болгон чоң жазуу сөздөр менен көрсөтүүнү сунуштайт. Кийинчерээк, ата -энелер сүрөттөрдү көрсөтүшөт жана аларда эмне сүрөттөлгөнүн так айтышат. Сабактар катуу болушу керек. Алар сөз өнүктүрүүнү стимулдайт жана сөз байлыгын өнүктүрүүгө жардам берет.
• "Балаңызга ишен" китебинин автору Сесиле Лупандын оюндары эне менен баланын байланышына негизделген жана интеллектуалдык өнүгүүгө салым кошот. Сесиле жандуу баарлашуунун маанилүүлүгүн баса белгилейт, бала түшүнбөсүн, чогуу ыр ырдап, көбүрөөк ойноп, чарчоонун алгачкы белгилерине чейин ар кандай иш -аракеттерин токтотпосун, анын айланасында болуп жаткан бардык нерселерди түшүндүрүүгө кеңеш берет.

• Никитиндердин техникасы ойлонууга, көйгөйлөрдү өз алдынча чечүүгө жана чыгармачылык потенциалды ачууга үйрөтөт. Бул балдар менен алардын ата -энелеринин биргелешкен оюнун камтыйт. Никитиндер оюндарды "чыгармачылыктын кадамдары" деп аташат, анткени сиз жөндөмүңүзгө жараша эрежелерди жакшыртып, жаңы милдеттерди кошо аласыз. Көпчүлүк оюндар табышмакка көбүрөөк окшош.
• Николай Зайцевдин ойноо форматындагы ыкмалары балдарды кичине кезинен баштап окуганды жана жазганды үйрөтөт. Жана мунун баары ар кандай өлчөмдөгү жана түстөгү кубдардын жардамы менен. Алардын четинде муундар жана үндөр бар. Мындан тышкары, кубаттуу үндөр бар кубиктер ошол эле материалдык, мисалы, темирдин бөлүктөрү менен толтурулат. Үндүү - жез деталдары менен, үнсүздөрү - жыгач менен. Тамгалардын ар кандай түсү фонетиканын эрежелерин ассоциативдүү түрдө үйрөнүүгө жардам берет. Лев Толстой бир убакта окутуунун бул ыкмасын сунуштаган.
• Waldorf системасы балдардын руханий өнүгүүсүнө багытталган. Аларга мектепке чейин окуганды, жазганды жана санаганды үйрөтүшпөйт, эс тутумундагы стресстен алыс болушат, бирок физикалык жана чыгармачыл өнүгүүгө басым жасашат. Негизги фактор - бул өзгөчө атмосфера: боорукердик, ызы -чуунун жоктугу, ички табигый материалдар менен кооздолгон, үй оюнчуктарынын пайдасына гаджеттерден баш тартуу.

Тандоо керекпи?

"Кеч 3төн кийин" китебинин автору Масару Ибука эрте өнүгүү жөнүндө айтып берди, ал бала айлана -чөйрөнү активдүү үйрөнө турган чөйрөнү түзүү. Анын ою боюнча, эрте өнүгүүнүн максаты - баланы бактылуу кылуу.

Балдар, албетте, дени сак жана кызыгуу менен чоңоюшат, эгер чоңдор аларга мүмкүнчүлүктөрүнүн чексиздигин көрсөтүп, аларга сүйгөн нерсесин тандоо укугун берсе.

Мына ошондуктан көптөгөн эксперттер ар кандай авторлордун мыкты ыкмаларын жана мыкты иштөө ыкмаларын айкалыштыруунун эң эффективдүү өнүгүү жолун карашат.

Бул маселеде эненин милдети - баланын психологиялык жана физиологиялык өзгөчөлүктөрүн эске ала турган программаларды тандоо. Бул кыйын эмес - ымыркайдын жашын, анын чеберчилигин жана тигил же бул жөндөмдү өнүктүрүүгө болгон каалоосун, образдуу ой жүгүртүүнү, чыгармачылыкты, сүйлөөнү же музыканын кулагын эске алуу жетиштүү.